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新入職測(cè)試人員在項(xiàng)目中如何拆分功能？

大家好，隨著人們對(duì)生活的質(zhì)量要求越來(lái)越高，電腦已經(jīng)成為人們生活和工作中的必需品，電腦是有很多軟件系統(tǒng)程序組成，如果想要學(xué)好電腦，我們必須對(duì)這些軟件系統(tǒng)程序有所了解，今天小編就帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)項(xiàng)目中測(cè)試人員如何拆分功能？

實(shí)踐項(xiàng)目工作中，剛?cè)肼毜臏y(cè)驗(yàn)人員經(jīng)常呈現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：“新項(xiàng)目曾經(jīng)從未觸摸過(guò)，不知道怎么下手？”鑒于此，我共享一下思路：作為測(cè)驗(yàn)人員怎么在一個(gè)新項(xiàng)目中更好的拆分功用模塊并規(guī)劃出較完善的測(cè)驗(yàn)用例。

5W2H剖析法了解項(xiàng)目布景

依據(jù)產(chǎn)品需求承認(rèn)功用模塊

產(chǎn)品功用的拆分及用例規(guī)劃

回顧總結(jié)及改善提高

一.了解項(xiàng)目布景

考慮：測(cè)驗(yàn)人員為什么要了解項(xiàng)目呢？

測(cè)驗(yàn)人員進(jìn)入項(xiàng)目組，首先需求了解項(xiàng)目布景相關(guān)常識(shí)，依據(jù)立項(xiàng)陳述、項(xiàng)目章程等文檔材料了解詳細(xì)項(xiàng)目；其次怎么剖析明確項(xiàng)目布景相關(guān)常識(shí)，主張運(yùn)用5W2H剖析法，從微觀上知道項(xiàng)目，從測(cè)驗(yàn)視點(diǎn)去剖析項(xiàng)目背，了解產(chǎn)品雛形，經(jīng)過(guò)質(zhì)量模型挖掘產(chǎn)品要害點(diǎn)，爭(zhēng)奪做到充分辨認(rèn)、掌控產(chǎn)品需求。

補(bǔ)白：
實(shí)踐工作中如果沒(méi)有項(xiàng)目立項(xiàng)陳述或項(xiàng)目章程，需求及時(shí)交流（實(shí)踐中一般由質(zhì)量負(fù)責(zé)人，測(cè)驗(yàn)負(fù)責(zé)代表等主動(dòng)發(fā)起）；交流目標(biāo)項(xiàng)目中心干系人：項(xiàng)目負(fù)責(zé)人（如項(xiàng)目經(jīng)理）、產(chǎn)品負(fù)責(zé)人（產(chǎn)品經(jīng)理）、研制負(fù)責(zé)人（研制經(jīng)理）等交流承認(rèn)，必要時(shí)以測(cè)驗(yàn)視點(diǎn)構(gòu)成有助于了解產(chǎn)品需求的特定文檔。

了解項(xiàng)目的辦法如下（5W2H剖析法：深化了解可查閱網(wǎng)絡(luò)材料）：

W：What？該項(xiàng)目是做什么的？對(duì)應(yīng)產(chǎn)品供給的功用或許服務(wù)是什么？
W：Why？為什么要做這個(gè)項(xiàng)目？即做該項(xiàng)目的價(jià)值何在？做該功用有什么價(jià)值？
W：Who？項(xiàng)目給誰(shuí)服務(wù)？由誰(shuí)供給服務(wù)？
W：When？項(xiàng)目在什么時(shí)間做？產(chǎn)品服務(wù)的時(shí)間是什么時(shí)候？
W：Where？項(xiàng)目在什么地方做？產(chǎn)品的應(yīng)用場(chǎng)景是什么？
H：How？項(xiàng)目該怎么做？完成用戶需求的步驟流程是什么？
H：How much？項(xiàng)目做多少？做該產(chǎn)品需求花費(fèi)的本錢(qián)是多少？